人是生命的個體，人生的核心關懷應是生命的發展和成長，而不是功利性的成功或輸贏，生命體各部份的發展有其時候，一般稱之為關鍵期，課程0-6歲階段首先探討出生後官能發展關鍵期的認知，接著再了解幼兒的發展要務，然後關注氣質與教養的課題​。

    基本的發展完成之後開始每個官能的刺激，刺激是促進腦神經的連結而帶來發展，特別是耳聰目明的練習是學習上的首要，然後，探討學習的資源和運用，包括團體和大自然的資源，還有情緒上的發展和梳理也是這時期的學習。

    為了銜接幼小階段的學習，預先了解學習通路的概念和運用圖畫書來開啟文字的探索。總結這階段在建立幼兒自信心、自主、主動、勤奮等自主學習能力。