1/14 搶救3C孩童 ! 善用大自然資源與多元智能教育

活動內容

現今的社會發展趨勢養成了許多3c孩童。當孩子沉溺於3C世界而慢慢遠離大自然與人群時，對腦神經的發展也有極大影響，大腦的許多功能對3C產品有立即的反應，然而其他的功能卻會逐漸地退化消逝，比如說對大自然失去了欣賞、敬畏和感恩的態度、對人際互動產生了退縮或恐懼。 其實，大自然的美景不但療癒人心，同時還能教給孩子觀察力、思考力、分類能力。 擁有這些能力的孩子，未來可能是農夫、老師、醫生，或是另外一位孟德爾⋯ 你可知道農夫和醫生是同樣的智能領域嗎? 有沒有可能...我們在孩子年幼的時候便引導他了解自己的興趣與優勢智能，陪伴孩子發展出興趣及能力，讓他進入學習的樂趣及熱情? 讓我們擺脫3c教養困境，一起學習善用大自然資源與智能教育，搶救3C孩童! 【講座亮點】：多元智能理論主張每位個孩子都是獨立的個體，可藉由體驗與探索不同領域的活動，找出最有興趣的發展方向，歡迎大家一同來了解。 ___________________________ 【父母講座-大自然資源與智能教育】 ▶ 智能教養專家 蕭宗智老師 讀書會帶領人培訓講師 / 家庭及親職教育講師 你的孩子沉溺於3C世界讓你無計可施了嗎? 蕭爸提出父母可以學習 #善用大自然資源 以及 #多元智能教育 因此在本週六的講座蕭爸即將分享八大智能教育（語言、內省、人際、數邏輯、美術空間、自然、音樂、肢體動覺)。 我們的孩子前三項優勢智能在哪裡呢？父母該怎麼培育他呢？如果想要知道的話，不要錯過這次的線上講座！ ▶ 自然智能 案例分享人：《找到天賦，勇於自我實踐的快樂農夫劉冠廷》 學齡前：在田間玩土 小五：當假日農夫 高二：農場打工換宿 高三：尼泊爾農場志工 大二：租地進行耕種實驗 大四：食農教育夏令營領隊 現況：有機農法見習生 冠庭從小便清楚知道自己喜歡什麼，他熱愛大自然，並不斷探索大自然的一切，成長過程都在這個領域裡摸索。 高二時選擇自學，持續以他喜歡的方式來學習，挖化石、種田、農場打工換宿、到尼泊爾種樹…等等。 過程中冠庭也曾遭受挫折，嘗試無毒耕種玉米卻失敗的經驗沒有打倒他，沉寂之後仍選擇再次站起來，繼續進修，在農業的領域裡獲得更專業的知識及培訓。 如今他不只是一個快樂的農夫，也相繼發展出其他技能，持續發展天賦，實踐理想中的自己。 作為本場講座的自然智能案例分享人，冠廷的成長故事相信能給許多父母一些啟發! ___________________________ ◉ ⭐️ 歡迎加入無止境line群組，我們會固定分享教養內容、講座及活動訊息！ https://line.me/ti/g/wjGH9WVyqX ◉ 有關於活動任何問題，麻煩​使用電話或email詢問，謝謝！ 主辦單位：無止境祝福學苑 聯絡人: 潘小姐 0920202678

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